Estudiantes fortalecen su formación en periodismo y comunicación en talleres extracurriculares

 

La Escuela de Periodismo de la Universidad de Santiago de Chile realizó con éxito su programa de talleres extracurriculares 2025, una iniciativa dirigida a estudiantes de los programas diurno y vespertino que buscan profundizar y ampliar sus conocimientos en áreas específicas del quehacer periodístico.​

 

Durante esta versión se impartieron los talleres “Storytelling: diseñando historias”, dictado por el periodista, guionista y creador de contenidos Erick Milla; “Periodismo intercultural”, a cargo de la periodista y coordinadora del programa de periodismo vespertino Usach, Paula Huenchumil; “Periodismo de agencia internacional de noticias”, impartido por la periodista Usach y jefa de redacción de la oficina de Santiago de la agencia AFP, Paulina Abramovich; y “Periodismo en contexto de riesgos, catástrofes naturales y conflictos sociales”, desarrollado por el periodista de investigación Mauricio Weibel. Estos espacios formativos estuvieron orientados a fortalecer habilidades narrativas, la comprensión intercultural y la cobertura informativa en escenarios complejos.​​

 

Las jornadas, realizadas los días sábado, contaron con una alta participación y compromiso de las y los estudiantes durante cada sesión. Estas instancias permitieron complementar la formación curricular mediante un enfoque práctico y especializado, consolidando el interés por profundizar en distintas áreas del periodismo y la comunicación.

 

El director de la Escuela de Periodismo, Antoine Faure, destacó el valor formativo de esta iniciativa. Según explicó, “estos talleres se imparten fuera de los procesos curriculares de enseñanza-aprendizaje, con los recursos propios de la Escuela de Periodismo”, lo que permite generar espacios adicionales de aprendizaje para las y los estudiantes.​

 

En ese sentido, el académico señaló que este programa se ha consolidado con el tiempo y busca responder a desafíos relevantes para el ejercicio profesional. Según indicó, los talleres -que se realizan desde hace cuatro años con mucho éxito- permiten complementar y profundizar la formación del estudiantado de pregrado, abordando temáticas y prácticas relevantes para las futuras comunicadoras y comunicadores. Asimismo, destacó que durante 2025 se dio continuidad al taller de Periodismo intercultural y se incorporaron nuevas propuestas formativas como Periodismo de agencia internacional de noticias, Periodismo en contextos de riesgos y conflictos, y Storytelling, impartidos por reconocidas y reconocidos profesionales del ámbito periodístico.​

 

Ricardo Ramírez, jefe de carrera de Periodismo diurno, evaluó positivamente la realización de estos espacios formativos y destacó su aporte al proceso educativo de las y los estudiantes. “Me alegra el gran interés que generan año a año estos talleres entre el estudiantado, quienes aprovechan esta oportunidad que entrega la Escuela para complementar su formación profesional a través de temas y perspectivas emergentes de suma relevancia para enfrentar los desafíos que las y los comunicadores tienen en el mundo contemporáneo”, señaló.

 

Por su parte, la periodista y académica Paula Huenchumil, coordinadora del programa vespertino y docente del taller de Periodismo intercultural, señala que “En el taller buscamos que las y los estudiantes reflexionaran sobre cómo el periodismo puede abordar la diversidad cultural presente en Chile. Trabajamos herramientas para ampliar las fuentes periodísticas, analizar críticamente la representación de pueblos indígenas, comunidades migrantes y otros grupos racializados en los medios, y revisamos recomendaciones para realizar reportajes con un enfoque intercultural. La idea fue promover un ejercicio periodístico más consciente, capaz de narrar la complejidad social con una mirada crítica y mayor rigurosidad”.

 

Con iniciativas como esta, la Escuela de Periodismo Usach continúa fortaleciendo la formación integral de sus estudiantes, promoviendo espacios de aprendizaje complementarios que dialogan con los desafíos contemporáneos del periodismo y la comunicación.